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【地评线】彩云网评:抓实控辍保学切断贫困传递之源
来源:搜狐新闻发布时间:2020年06月16日

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蒙自市工作队员了解控辍保学开展情况。来自云南网报道截图。

彩云网评特约评论员张全林

按照高质量脱贫的要求,云南省从去年下半年,以“一个不能少”的要求排查义务教育阶段适龄儿童,在全省开展控辍保学专项行动,截至目前,劝返辍学学生16058名,劝返率达97.10%,其中贫困户学生4512名,劝返率达98.95%。这组数字反映出控辍保学的成绩,值得肯定,但也折射出这项工作任务艰巨,要巩固下来需要付出的心血仍然很大。

治贫先治愚,扶贫先扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育,是阻断贫困代际传递的重要途径。抓好教育扶贫,抓好控辍保学,脱贫才能巩固稳定。脱贫攻坚,教育自始至终都具有重要作用。即使在脱贫以后,要巩固脱贫成果,仍然需要教育的持续发力。可以说,教育扶贫是拔掉穷根、阻断贫困循环往复的治本之策。

失学、辍学的原因多种多样,有孩子过早弃学外出打工挣钱的,有“习惯贫困”而放任的,有早婚早育的,不一而足,但根子上都是“穷无奈”所致。控辍保学,对因对症施策,才能“回得来、留得住”。客观上,云南山高谷深,经济社会发展水平制约因素较多,办学条件与全国相比还有差距。要做到控辍保学就需要更强发力。

进一步改善农村尤其是山区办学条件,让学生能上学、爱上学。首先,要解决因路难行,上学远、上学难的问题。这就需要优化学校布局,规范小规模学校撤并程序,加强寄宿制学校建设,在人少路远、交通不便的地方,适当保留或设置教学点。有交通条件的地方,应通过增加公共交通线路和站点,提供校车服务等方式,妥善解决农村学生上学远,寄宿学生家校往返难,尽量提供方便条件留住学生。其次,要丰富教学内容。改革教育方式和评价方式,引导教师开展启发式、参与式教学,不断增强教学的吸引力、说服力、感染力,避免因学习困难或厌学而辍学的情况出现,有针对性的开展师生结对关爱,强化对在校生、劝返生的情感照顾,让学生感受到学习的快乐和学校的温暖。

“汝果欲学诗,功夫在诗外。”教育扶贫说到底是一个改造贫困文化问题。引导贫困地区和贫困家庭树立积极进取意识,从文化心理上脱贫,学校不仅要向学生传授知识和技能,更要帮助这些孩子点燃梦想,重塑自信。

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